Amazon DeepRacer上海師范大學基礎教育集團SHNUG Club聯盟成立揭牌。 主辦方 供圖

如何在拔尖科創人才培養中真正“看見”孩子？怎樣讓孩子保持好奇心和科創初心？頂尖名校如何結合國家、社會發展尋找學校的發展動力？

4月22日，由中國教育學會科創教育協作體和上海師范大學基礎教育集團主辦的“好奇心、想象力、探究欲”——科學教育與創新人才早期培養圓桌論壇暨Amazon DeepRacer上海師大基礎教育集團SHNUG Club聯盟成立儀式及培訓會在上海舉行。

近年來科創教育發展迅速，相關政策的出臺使科創教育發展進入快車道。國務院頒布的《“十三五”國家科技創新規劃》中提出，以增強科學興趣、創新意識和學習實踐能力為主，完善基礎教育階段的科學教育。拓展校外青少年科技教育渠道，鼓勵青少年廣泛參加科技活動。上海市教委在《上海市教育數字化轉型實施方案-2021-2023?》中，明確提出推進中小學科創STEAM教育、人工智能、編程技術進課堂，提升師生信息素養。同時上海市也積極推進學生（青少年）科創教育基地評選工作，評選出一批學生（青少年）科創教育基地，為孕育孵化更多科創人才搭建平臺。

來自中國人民大學附屬中學的研學科技教師徐乾和上海市實驗學校科技總指導裴明以及上海實驗學校初三學生錢宇軒，現場參與了《“好奇心、想象力、探究欲”——科學教育與創新人才早期培養圓桌論壇》，分享兩校開展科創教育的豐富經驗，并就如何在拔尖科創人才培養中真正“看見”孩子、當下如何讓孩子保持好奇心和科創初心等問題進行了深入討論。

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